विश्वविद्यालय सहयोग: पाठ्यक्रम, सामग्री और विद्यार्थी की पढ़ाई को जोड़ना
पाठ्यक्रम सीखने के लक्ष्य, सामग्री और मूल्यांकन को जोड़ता है। QuranIrab के साथ सहयोग कुरआनी अरबी और इराब की पढ़ाई में इन्हें साथ लाने के तरीके खोज सकता है। नीचे दिए तरीके चर्चा और विकास के अवसर हैं; उपलब्धता और कार्यान्वयन हर कार्यक्रम के लिए तय होंगे।
पाठ्यक्रम के अनुसार सामग्री
शिक्षक पाठ्यक्रम साझा करके स्वीकृत सामग्री को मॉड्यूल, विषय या सप्ताह के अनुसार व्यवस्थित कर सकते हैं। व्याकरण की कक्षा में चुनी हुई आयतें, व्याख्या, नोट्स और अभ्यास प्रश्न जोड़ सकते हैं।
विश्वविद्यालय अपनी व्याख्याएँ और प्रश्न-संग्रह दे सकते हैं, जिनके श्रेय और अकादमिक समीक्षा पर सहमति हो। साझा पाठ्यक्रम अतिरिक्त सामग्री की आवश्यकता पहचानने में मदद करता है।
उचित लोगों को पहुँच
सार्वजनिक संसाधन और किसी कक्षा की सामग्री के नियम अलग हो सकते हैं। सदस्यता, नामांकन और भूमिकाओं से तय किया जा सकता है कि कौन देखे, योगदान दे या बदलाव करे।
साझा करने से पहले स्वामित्व, श्रेय और दोबारा उपयोग की अनुमति तय करें। सीमित पहुँच वितरण नियंत्रित करती है, लेकिन नकल या स्क्रीनशॉट असंभव होने की गारंटी नहीं देती।
प्रगति और समय पर सहायता
रिकॉर्ड गतिविधियों, अंक में बदलाव और कठिन विषयों को दिखा सकते हैं। विद्यार्थी अपने दोहराव की योजना बना सकते हैं।
कर्ता-कर्म में बार-बार भ्रम हो तो अतिरिक्त अभ्यास दें। अधूरे प्रयास काम के बोझ या संसाधनों पर बातचीत का कारण हो सकते हैं। अंकों को संदर्भ में समझें और जानकारी केवल अधिकृत लोगों को दें।
क्विज़ और परीक्षा-जैसे सत्र
अभ्यास में कई प्रयास और उत्तर के बाद व्याख्या हो सकती है। परीक्षा-जैसे सत्र में निश्चित समय, अवधि, एक प्रयास और बंद होने के बाद प्रतिक्रिया हो सकती है। प्रश्नक्रम, अंक और रिपोर्ट पर चर्चा की जाएगी।
यह प्रारूप अपने-आप निगरानी या अकादमिक ईमानदारी की गारंटी नहीं देता। औपचारिक मूल्यांकन के लिए पहचान, पर्यवेक्षण, सुगम्यता और कनेक्शन टूटने की व्यवस्था तय करनी होगी।
एक पाठ्यक्रम से शुरू करें
एक शिक्षक, एक समूह और कुछ विषयों से पायलट शुरू हो सकता है। सामग्री, पहुँच, प्रगति-सूचक और मूल्यांकन तय करें; फिर प्रतिक्रिया के आधार पर विस्तार करें।
पाठ्यक्रम की रूपरेखा, विद्यार्थियों और लक्ष्यों के साथ QuranIrab टीम से संपर्क करें।